Nodeem se aus der Schoul ukomm ass, bréngt d'Ríša mir no enger Zäit en Notizblock mat engem schëllege Look fir ze ënnerschreiwen, mat engem Notiz, deen mam klassesche roude gekräizte "V" fänkt, deen Dir sécher och intim kennt: "D'DÚ feelt an der Buchsäit: 9. Ríša gëtt normalerweis net op d'Coursen virbereet".

Kréien dës Kommentaren a Bewäertunge jeemools op Iech? Et ass schonn e Fest fir mech. D'Ríša mécht bal all d'Aufgaben selwer, ech bieden just am Viraus ze hëllefen, awer ech loossen et him. A wann et zoufälleg net klappt, ass et e rouden Notiz iwwer e puer Zeilen, an en traurege Bléck vum éischte Schouljoer, deen et dann un mech hëlt fir ze ënnerschreiwen. Ech hunn Hausaufgaben als fräiwëlleg Aufgab fir d'Kanner geholl fir d'Saachen ze üben, déi an der Schoul diskutéiert goufen. Den Enseignant hëlt et awer aus iergendengem Grond als obligatoresch Bestanddeel vun der Virbereedung op d'Enseignement, déi op d'Kanner (an domat och deelweis och d'Elteren) muss duerchgesat ginn.

Ech betruechten eis Famill Fräizäit doheem als helleg, an ech sinn iwwerzeegt datt keen dat geringste Recht huet fir se op iergendeng Manéier ze kontrolléieren oder ze limitéieren. An dat beinhalt eng Schoul mat DÚ. Ech hunn décidéiert, datt ech dës Kéier net nëmmen op d’Notiz vum Schoulmeeschter äntweren andeems ech ënnerschreiwen, mee och erausfannen, wéi dat alles aus enger juristescher Siicht funktionéiert, respektiv wéi et soll funktionéieren. Also hunn ech d'Theorie vun der Grondschoul studéiert, fir datt meng Äntwert e Kapp an eng Ferse hätt, an net nëmmen e Schlag an d'Gesiicht.

Also hunn ech et op mech geholl d'Educatiounsgesetz an de Kadereducatiounsprogramm virsiichteg ze studéieren fir eng informéiert Äntwert ze ginn. Wärend ech dëst gemaach hunn, hunn ech all Kéiers wann ech beim Liese vum Schoulgesetz an dem RVP op d'Verbindung "Hausaufgaben" begéint sinn, all Kéiers wann ech d'Schoulgesetz an d'RVP gelies hunn, an dann endlech se all gezielt.

Net eemol, Frënn! Do fannt Dir keng eenzeg Ernimmung vun Hausaufgaben. Och an de Ríšovy Schoulreglementer hunn ech och keen eenzegt Wuert iwwer si fonnt. Mä och wann et do wier, wier et net gülteg, well d’Schoulreglement muss dem Bildungsgesetz entspriechen, an et kann net nei Obligatiounen ausserhalb vun hirem Ëmfang opleeën. Et kann nëmme bestehend Obligatiounen uginn, wéi wéini d'Coursen ufänken, wéi een verpasst Klassen entschëllegt, asw.. Dat seet den Educatiounsministère souguer an hiren Instruktioune fir d'Schoulreegelen iwwer d'Schafung vun de Schoulregelen, mat der Tatsaach, datt d'Schoulreglement net an all Manéier Amëschung mat Kanner d'Fräizäit, a si gëllen nëmmen un Unterrécht.

Schlussendlech hunn ech op dem Ríš seng Notiz vum Enseignant geäntwert andeems ech him Merci gesot hunn fir d'Informatioun, a gefrot op Basis vu wat den DÚ Enseignant als Obligatioun hält. Ech krut eng Äntwert, datt mir et an der Woch op Elterenversammlungen diskutéieren.

Also hunn ech op den Eltereversammlungen gefrot, wéi de Schoulmeeschter sech iwwer d'Hausaufgaben gefillt huet. Dem Enseignant no sinn se obligatoresch, mat der Tatsaach, datt fir 15 vergiessen Aufgaben pro halleft Joer eng Reprimand vum Klasseprof gëtt, a fir Widderhuelung also eng Reprimande. Ech hu bemierkt, datt ech esou eppes an de Schoulreglementer net fannen, an hie gefrot op wéi enger Basis den Enseignant de Schüler esou eng Obligatioun huet, well ech dat net verstanen hunn. Den Enseignant huet bemierkt, datt ech als éischt esou eng Fro gestallt hunn, an datt et richteg ass, datt et net an de Schoulreglementer steet, mä d'DÚ sinn obligatoresch op Basis vun den internen Schoulregelen, eng Aart Accord tëscht de Pädagogen an dem Deputéierten. Direkter iwwer méiglech Sanktiounen, déi et natierlech néierens a schrëftlecher Form ass. Ech gegast op der Verbindung "intern Schoul Regelen".

Déi folgend Analogie koum am Kapp:

– Här Chauffeur, wann Dir wësst firwat mir Iech gestoppt hunn?
- Ech hu keng Ahnung
– Dir sidd 46 km/h gefuer, also hu mir eng Geldstrof vun 1000 CZK fir d'Maximalvitesse vu 45 km/h ze iwwerschreiden.
– Mee et gëtt keng Schëld hei, also laut Gesetz ass déi maximal Geschwindegkeet hei 50 km/h. Also wat ass meng Verpflichtung net déi 45kh / h ze iwwerschreiden?
– Gutt, d’Gesetz kann 50 soen, mä mir hunn esou en internt Reglement, datt mir et vu 45 km/h bestrofen.
- A kann ech Är Rezept iergendwou liesen?
– Neen, neen, mir waren esou op der Gare mam Chef eens.

Dëst ass wéi ech iwwer d'Elterebuch gefillt hunn. Schéngt dat wäit ewech? Wéi ass et anescht?

Dir kënnt Iech froen firwat ech d'Limite vu 15 Aufgaben pro halleft Joer léisen (virun allem well d'Ríša nëmmen 4 hat). Ech beschäftegen mech domat, well et mech prinzipiell stéiert. Wéi een déi éischt Léierfreed fir en Éischtklasser mat heiansdo sënnlosen Flichte zerstéiert fir Saachen ze üben déi se scho kennen oder d'Thema ze ergänzen, déi net genuch an der Schoul ofgedeckt war, och ënner der Bedrohung vu Sanktiounen, déi se dann net méi hunn mat interner Motivatioun a Léieren fir déi grouss Freed vum Léieren, vill gemeinsam. Wéi soll dat fir d'Kanner Sënn maachen?

Ech hunn e puer méi E-Maile mam Enseignant ausgetosch. Dobäi huet si de Punkt vun de Schoulreegelen argumentéiert "d'Schüler sinn verflicht d'Instruktioune vum Léierpersonal ze folgen". Ech hunn nach keng schrëftlech Äntwert op meng Bemierkung kritt, datt en aus dem Kontext geholl gëtt, well am Reglement och en Annexe enthält "Instruktioune fir d'Léierpersonal, ausgestallt no gesetzleche Reglementer a Schoulreglementer". Déi DÚ sinn net am Aklang mat de Schoulregelen oder mat de gesetzleche Reglementer, déi esou Obligatiounen néierens festleeën.

D’Enseignant huet mech awer an der Kleederschaaf gefaangen a mir gesot, datt si no engem Accord mam Direkter-Adjoint net méi op déi E-Mail reagéiere géif, an datt d’Hausaufgaben ëmmer gemaach gi wieren a wäerte weider gemaach ginn. Punkt. Hei huet et fir mech geklickt, wéi vill et systemesch mat den obligatoresche EDen ëmgesat gëtt, a wéi vill Léierpersonal sech dru festhalen, well se heiansdo net emol eng Welt ouni obligatoresch EDs kënne virstellen.

Ech hunn dem Schoulmeeschter schonn matgedeelt, datt wa mir net zu engem Schluss kommen, kënne mir probéieren de Schouldirekter ëm Hëllef ze froen, dee kéint méi Liicht doriwwer werfen. Also ass et geschitt. Ech hunn dem Direkter eng Fro no dem Gesetz 106/1999 Coll. iwwer de fräien Zougang zu Informatioun, huet hien déi aktuell Situatioun duergestallt a gefrot, ob d'Hausaufgaben a senger Schoul obligatoresch wieren, an ob et méiglech wier, d'Net-Erfëllung dovun mat Disziplinaraktioun ze bestrofen.

Den Direkter huet den Enseignant verdeedegt a gesot datt meng Meenung datt DÚ fakultativ ass net berücksichtegt ginn. Also hunn ech nach eng Fro geschéckt, op Basis vu wéi enger gesetzlecher Bestëmmung DÚ et als eng duerchféierend Verpflichtung betruecht. Den Direkter huet geäntwert, datt hie sech net vun esou enger gesetzlecher Bestëmmung bewosst wier, mä datt esou eng Fuerderung kee Gesetz wier. Mee leider (oder besser gesot, fir Gottes Wuel) funktionéiert dat net esou an der ëffentlecher Verwaltung, wou d'Schoul gehéiert. Keen kann zu Obligatiounen gezwongen ginn, déi d'Gesetz net opsetzt - kuckt zum Beispill de Verglach mat enger Geldstrof uewen.

No Rotschléi an Hëllef vun engem Affekot hunn ech den Här Direkter folgend Äntwert geschéckt. Ech gleewen datt et engem aneren hëllefe kéint, also setzen ech et hei a senger ganzer:
--------------
Moien Här Direkter.

Dir resuméiert Är Äntwert op meng Fro andeems Dir sot datt d'Ufuerderung fir Aufgaben z'entwéckelen net géint d'Gesetz ass, awer Dir ënnerstëtzt dës Ausso mat näischt.
Wat déi juristesch Säit vun der Saach ugeet, ass d'Schoul en ëffentlechen Verwaltungsorgan, dat heescht all d'Prinzipien vun der Aktivitéit vun de Verwaltungsorganer, déi am Code Administratioun enthale sinn, gëllen dofir. Ee vun dëse Prinzipien ass de sougenannte Prinzip vun der Legalitéit (Sektioun 2, Abschnitt 2 vum Code Administrative), no deem d'Verwaltungsautoritéit hir Autoritéit nëmme fir déi Zwecker applizéiert, fir déi se vum Gesetz uvertraut gouf, an nëmmen an deem Ausmooss. an deem et him uvertraut gouf. Et ass also net méiglech Obligatiounen opzesetzen, déi keng explizit Basis am Gesetz hunn. D’Regele fir d’Ausbildung vun de Schüler an der Schoul an d’Evaluatioun vun de Bildungsresultater stinn am Schoul- a Klassifizéierungsreglement vun den eenzelne Schoulen an däerfen och net mam Bildungsgesetz a Konflikt stoen. Erëm, et däerf keng Verpflichtungen enthalen, déi iwwer säin Ëmfang erauskommen. Laut dem Bildungsgesetz ass den Ëmfang vun der Schoul exklusiv op d'Léierzäit limitéiert. Wann Dir dëst bedenkt, sinn ech sécher, datt et keng legal Verankerung vun der obligatorescher Hausaufgaben gëtt, obwuel hir Aufgab zanter Joeren erlieft gëtt. Dofir, am Zesummenhang mat den uewe genannten, ass et net emol méiglech datt am Fall vun der Aufgab vun "Hausaufgaben" seng Virbereedung ënner der Bedrohung vun enger Sanktioun erfuerderlech ass.

Schlussendlech sidd Dir selwer domat d’accord, wann Dir an Ärer Äntwert schreift, datt et keng gesetzlech Bestëmmung gëtt, déi d’Schoul verpflichte fir de Schüler obligatoresch Aarbechten ze ginn, déi nom Enn vun de Cours ofgeschloss sinn. Wann Dir awer nach ëmmer op dës Verpflichtung fir Är Schüler insistéiert, ass et ubruecht, datt d'Schoul als Verwaltungsorganisatioun dëst mat der gesetzlecher Basis verdeedegen kann.

Wann ech et just aus engem duerchschnëttleche Papp senger Siicht kucken, d'Hausaufgaben drécken eis privat Familljezäit an, an dat stéiert mech. Mäi Jong mécht gären e puer vun hinnen, a wann e wëllt, ech hëllefen him frou mat hinnen. Wéi och ëmmer, hie wëll e puer Aufgaben net maachen, a mäi Potenzial fir hien ze forcéieren un hinnen ze schaffen stéiert och eis Relatioun. Wat mech och stéiert.

Aus der Siicht vun de Psychologen ass d'Verpflichtung, déi duerch d'Bedrohung vun der Sanktioun opgefouert gëtt, eng extern Motivatioun déi laangfristeg net funktionnéiert an d'intern Motivatioun zerstéiert. Opgrond vun dëser externer Motivatioun fëllt d'Kand d'Aufgaben aus Angscht ze bestroofen, an net esou vill well e selwer eppes léiere wëll. Ech hätt gär datt mäi Jong de Wonsch fir ze léieren an d'Selbstverbesserung sou laang wéi méiglech behält, an ech gesinn net gär wéi dësen natierleche Wonsch a Léierfreed zerstéiert gëtt duerch déi vermeintlech Verpflichtung DÚ ze maachen, duerch d'Angscht duerchgesat. vun Strof. Dir wësst vläicht datt zum Beispill Hausaufgaben iwwerall a Finnland ofgeschaaft goufen, an trotzdem ass Finnland scho laang un der Spëtzt vun de weltwäite Studenteklassementer (Wann Dir interesséiert sidd, wäert ech frou Quelle fir all ze bidden meng Fuerderungen). Also, aus enger professioneller a perséinlecher Siicht, Hausaufgaben als Pflicht sinn fir mech onverdeedbar.

Ech verstinn, datt e puer Elteren nach Hausaufgaben fir hir Schüler verlaangen. Also ech verlaangen net eng Decken Annulatioun vun hirer Entrée, als solch. Dat eenzegt wat mech stéiert ass d'Verpflichtung an d'Drohung vun der Disziplinaraktioun. D'DÚ als fräiwëlleg Praxisaufgaben ze späicheren fir Schüler, déi sech selwer verbesseren wëllen, schéngt mir eng Kompromissméiglechkeet ze sinn, déi och hir intern Motivatioun an de Wonsch ze léieren a verbesseren géif erhalen. Mä ech fannen et net gutt, wéi duerch d’Hausaufgaben d’Educatiounsverpflichtung vun der Schoul op meng Heemecht iwwerdroe gëtt, an dofir op mech. Ech gleewen datt d'Kompromissléisung vu fräiwëllegen Hausaufgaben vun de meeschte Participanten ugeholl gëtt. Ech perséinlech géif him mat oppenen Äerm begréissen.

Ech wier ganz frou, wann Är Schoul eng progressiv Schoul wier, frëndlech fir Schüler an Elteren, déi d'Individualitéit vun de Schüler respektéiert, an hinnen ënnerstëtzt a motivéiert beim Léieren op eng aner Manéier wéi Flichten a Strofe. Wann et eng Schoul wier, wou d'Schüler gären higoen, wou se gäre léieren, a si mussen net mat dem Gefill vun der Angscht virum Strof gebilt ginn. Ech géif gären gleewen datt Dir datselwecht fillt. Fir mech ass d'(On)Obligatioun vun den Hausaufgaben en absolut fundamentale Problem, deen ech weider wëll ugoen, bis ech zefriddestellend Äntwerten op meng Froen oder eng zefriddestellend Léisung kréien.
Ech géif definitiv léiwer e Konsens mat Iech erreechen. Wann Dir interesséiert sidd, wäert ech gären eng Invitatioun op eng perséinlech Reunioun unhuelen, wou mir méiglech Léisungen an déi nächst Aktioun klären kéint.
Ech wënschen Iech en erfollegräichen Dag.
-----------------

Den Direkter huet net op dës E-Mail geäntwert. Also no zwou Wochen hunn ech ugeruff a mir hunn eis an enger perséinlecher Reunioun doriwwer eens ginn.
Den Direkter Adjoint vun der Ríš Schoul ass och op d'Sëtzung ukomm. No ronn enger hallwer Stonn relativ agreabeler Diskussioun iwwer d'Punkten aus der leschter E-Mail, si mir zesummen an der Versammlung zu folgender Konklusioun komm:

"D'Schoulverwaltung an de Papp ware sech eens datt d'Hausaufgaben net ënner Bedrohung vun Disziplinarhandlunge solle klasséiert oder duerchgesat ginn, inklusiv mëndlech oder schrëftlech Reprimanden."

Den Deputéierten huet versprach ze suergen, datt den Enseignant dës Conclusioun respektéiert, wat hien och gemaach huet. Hien huet gesot datt hien net méi Hausaufgaben erfuerdert, a wann d'Ríša et net huet, wäert hien op kee Fall negativ kommentéieren, an et ass net néideg fir Repressalien ze fäerten. Ech hunn d'Versammlung mat engem waarme Gefill am Häerz verlooss. Mat der Tatsaach, datt et Sënn mécht fir mech selwer opzestoen, wann d'Recht op menger Säit ass an trotz der éischter Resistenz gedëlleg aushalen.
Awer wat am meeschte waarm war, war d'Iddi, datt d'Ríša, a vill aner Kanner mat him, eng liicht méi schéin Kandheet, manner Stress a méi Rou am Kapp hätte fir méi fräi ze léieren a Fräizäit mat Mamm a Papp ze verbréngen, wéi se wëllen.

Déi, déi weider op Hausaufgaben fir hir Kanner am Klassesall insistéieren, kënnen dat doheem weider maachen. Et ass mir egal wéi iergendeen seng Zäit mat senge Kanner doheem verbréngt. Mee ech gesinn keen eenzege Grond firwat de Fait, datt een (a vläicht souguer d'Majoritéit) obligatoresch Hausaufgaben fir hir Kanner iwwer d'Gesetzgebitt wëll eng allgemeng Verpflichtung vun DÚ fir all déi aner bedeiten. De Wee wéi mir mat eiser gemeinsamer Fräizäit doheem ëmgoen an d'Coursen virbereeden, ech huelen et als eist Geschäft a keen aneren säi Geschäft.

Souwäit ech weess, insistéieren déi meescht Elteren nach ëmmer op obligatoresch DÚ. Déi, déi se erlieft hunn, wëllen se meeschtens fir hir Kanner, well se dacks d'Gefill vun eppes Gewunnecht duerstellen, am Géigesaz zu der Welt ouni obligatoresch ED, déi eng onbekannt Welt ass, fir vill vläicht souguer eng Welt vun totalen Chaos an Anarchie. Awer et funktionnéiert och ouni si, an ech trauen ze soen datt et vill besser ass - kuckt zum Beispill Finnland. Den traditionelle Juggernaut vun der obligatorescher Hausaufgaben wäert wuel weider am Land lafen. Ee Papp kann dat net iwwerall änneren, an et war och net mäin Zil.
Mee ech gleewen, datt et och vill ginn, déi, wéi ech, an Ignoranz gelieft hunn, a vläicht nach liewen, iwwer d'(Net)Obligatioun vun der DÚ, an dës Erfahrung kann hinnen eng aner Perspektiv ginn.

Ech sot Rich d'News lescht Woch. Seng Aen hunn opgestan an hien huet säi glécklecht "déck!" ausgedréckt.

Ech fannen et flott wann och Kanner gesinn dass Regelen a Gesetzer hei gläich fir jiddereen gëlle sollen (wann dat de Fall ass, loosse mer se elo ënner allen Ëmstänn op der Säit leeën), an datt mir net nëmmen Schof musse sinn déi de Réck béien bei der éischter Reunioun mat engem kënschtlechen duerch "Autoritéit" oder der Majoritéit.
D'Ríša gesäit datt ech meng Verflichtungen doheem an op der Aarbecht erfëllen, well et fir mech Sënn mécht, duerch déi ech hien duerch mäi eegent Beispill féieren fir seng eege Verpflichtungen ze erfëllen. Awer gläichzäiteg féieren ech him ze denken datt net alles wat een vun him verlaangt onbedéngt eng Pflicht muss sinn. Zum Beispill krut ech gesot "fir d'éischt d'Flichte, dann d'Spaass", wat d'Approche fir d'Erfëllung vun de Flichten zu engem groussen Deel enttäuscht huet, wéi wann d'Flichte gläichzäiteg net Spaass kënne sinn.

Merci un jiddereen aus dem Portal SvobodaUčení.cz fir Ënnerstëtzung an Inspiratioun. Dir maacht d'Schoulen an d'Welt zu enger besserer Plaz fir ze liewen. Merci och un Iech aus dem Grupp Problemer an der Schoul léisen, Reklamatiounen iwwer Enseignanten a Schoulen, fir Hëllef mat der Léisung. Et ass schéin ze wëssen datt ech net eleng sinn.

Ech wënschen jidderengem, datt si an der Heempreparatioun an allgemeng an der Erzéiung vun hiren eegene Kanner d'Méiglechkeet hunn, zesummen mat de Kanner hiren eegene Wee ze fannen. Fir datt si sou vill wéi méiglech agreabel Momenter mat hire Kanner doheem kënne verbréngen ouni onnéideg Stress an Drock op d'DÚ, an amplaz d'Méiglechkeet hunn déi Zäit mat enger eegener a méi lëschterer an natierlecher Form vu Léieren no hirem eegene Choix a virun allem dee vun de Kanner. Ech wëll kee Mënsch mech dës Fräiheet ewech huelen, an ech wäert weiderhin eis Fräizäit zesummen verteidegen, well ech weess, datt keen aneren et fir mech mécht.

A wat iwwer Iech? Stëmmt an der Ëmfro oder sot eis an de Kommentarer wéi Dir dëst léist.

 Lueden ...